こんにちは！

らいぶ草津のブログをご覧いただきありがとうございます！

 

 

桜の季節になりましたね。٩( ‘ω‘ )و

らいぶ草津で

お花見に行ってまいりました。

 

 

非常に綺麗に咲き、

春の訪れを感じられました🌸

 

ルールを守り、自転車に気を付けながら

３ｋｍほど歩きました。

 

みなさんよく頑張られておられます。٩( ‘ω‘ )و

 

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【知育】は「自己紹介&記憶ゲーム」です。

 

自己紹介カードの記入で

「お名前」「好きな物」「苦手な物」「みんなにひとこと」を書いていただいて

早くに書けた人は似顔絵を描いていただきました。٩( ‘ω‘ )و

 

みんなで発表を行い、交流をしました。。٩( ‘ω’ )و

 

「みんな仲良くしてね」など

柔らかな雰囲気を過ごせました。🌸

 

「記憶ゲーム」では、

 

カラーボールの順番を覚えるものや

伝言ゲーム、

トランプの神経衰弱などの遊びを行い、

集中力や記憶力を高めました。٩( ‘ω‘ )و

 

その後数字タッチ50個　(1分間で1から順に数字をみつける)では

1回目：３個　　でしたが、

2回目：11個

 

2回目となると数字を大きく伸ばせておられ、

一生懸命にできて喜ばれています。(⌒▽⌒)

 

 

 

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【運動】は「マット運動（動物模倣+転がり・起き上がり）」です。

 

ねらいとしましては、

体を支える基本的な動きを、

動物模倣など遊び要素を取り入れながら

楽しく取り組みました。

支持力、バランス力、コントロール力を養っていきます。٩( ‘ω‘ )و

 

 

 

「動物模倣」では、

お題の動物になりきって“だるまさんが転んだ”の

ルールで進むことができておられました。

 

 

「うさぎさんがこーろんだ！」

「カンガルーこーろんだ！」

「ワニさんこーろんだ！」

 

みなさん、すごいスピードで進んでおられました。Σ（・□・；）

 

 

「マット運動」では

①ゆりかご

②おいもさんころがり

③前転がり、後ろ転がり

 

行いました。

 

みなさん

集中して取り組まれていました。٩( ‘ω‘ )و

 

 

 

 

 

今週の活動報告は以上となります。

最後までお読みいただきありがとうございました。

また来週もお待ちしております🌸

こんにちは！

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春らしい日々が少しずつ感じられるようになりましたが、

お変わりなくお過ごしでしょうか。

 

梅の時期が過ぎ、

桜の季節になりましたね。٩( ‘ω‘ )و

 

ご来所いただいている児童も

学年も変わります。

 

楽しみ、不安、様々な感情が渦巻く時期でもあります。

らいぶ草津一同サポートできるように努めますので、

今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

 

 

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【知育】は「壁面工作」です。

 

季節の工作として、桜をモチーフとした壁面工作を行います。

折り紙で桜の形を作る際には、指先のコントロールや細部の調節、ハサミの正しい扱い方を確認します。

 

フラワーペーパーの桜では、指先でめくる、スズランテープを割くという動きで巧緻性を高めます。

 

 

皆さん、集中して取り組めておられました。٩( ‘ω‘ )و

 

 

 

余った時間でステンドグラス風シールぬりえに取り組まれ

細かいシールを貼っていく作業を楽しんでおられました。(⌒▽⌒)

 

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【運動】は「ボール遊び」です。

 

 

ねらいとしましては

遊びの中でルールや社会性を身につけ、敏捷性、

手と目の協調運動、バランス力、コントロール力を養います。

 

 

今回は、「ろくむし」「陣地ボール取り」「バレー」など

複数のボールを使った遊びを行いました。

 

各種目、職員の説明を理解してお友だちとも

楽しく取り組むことができておられました。٩( ‘ω‘ )و

 

 

 

今週の活動報告は以上となります。

最後までお読みいただきありがとうございました。

また来週もお待ちしております🌸

こんにちは！

らいぶ草津のブログをご覧いただきありがとうございます！

 

 

３月も後半ですが頑張っていきましょう。٩( ‘ω‘ )و

 

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【知育】は「アイロンビーズ」です。

 

 

 

ねらいとしましては

巧緻性を高め、集中力、想像力も養うところにあります。

 

 

自分で作りたいものを選び（もしくはリクエスト）、見本に沿って同じように作成していきます。

指先やピンセットを扱うことで

集中して取り組まれておりました。(⌒▽⌒)

 

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【運動】は「跳び箱」です。

 

 

ねらいとしましては

跳躍力、支持力、重心移動、空中姿勢保持、バランス力を養うところにあります。

 

ロイター板に対して

助走～両足での踏切、開脚、跳び越えて着地をする一連の動作の中で、協調運動能力を高めます。

 

 

大小の跳び箱があり、どちらの跳び箱を選択されても一生懸命に取り組まれました。٩( ‘ω‘ )و

 

 

4段から6段まで徐々に上げていきました。٩( ‘ω‘ )و

 

 

自信をつけられたら、

綺麗に跳べるように伝えて繰り返し跳んでいただきました。

 

今週の活動報告は以上となります。

最後までお読みいただきありがとうございました。

また来週もお待ちしております🌸

こんにちは！

らいぶ草津のブログをご覧いただきありがとうございます！

 

気温が15度になったりと

暖かくなりましたね。٩( ‘ω‘ )و

 

 

私事ですが、

チョコが好きでこの冬に

我が家で少しだけ買い溜めして、

未開封は冷蔵庫以外に保管していたんですが少しだけ溶けていました（;^ω^)

 

らいぶでも、

これからは冷蔵庫に入りきる分だけの

提供となるので気温の変化と共に、

チョコの種類は減るかもしれません。。。

 

 

私が毎日買い物いけば済みますが、

冷蔵庫を大きくしたいですね。٩( ‘ω‘ )و

大きくなーーれ。٩( ‘ω‘ )و

 

 

 

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【知育】は「ビジョントレーニング」です。

 

 

 

ねらいとしましては、

眼球運動、視空間認知、眼と体のチームワークのトレーニングを

行います。

 

（わかさ生活さんのメノコトを使わさせていただきました。皆さん楽しそうにされておりました。）٩( ‘ω’ )و

 

「眼で対象物を捉える」

「脳で認識する」

「身体を動かす」

 

一連の機能を高められるように職員と共に楽しみます。

 

また、「ミッケ」や「ウォーリーを探せ」のような探す絵を見てもらい

お題に対して

「ここにあった！」「見つからへん～」など

ワイワイしながら楽しむ場面もあれば

誰一人喋ることなく集中して取り組める場面もありました。٩( ‘ω‘ )و

 

 

 

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【運動】は「ボルダリング」です。

 

ねらいとしましては、

支持力、握力、体幹、背筋・腹筋の筋力、

筋持久力の向上、バランス感覚、眼と体のチームワーク、

協調運動、視空間認知能力を高めます。٩( ‘ω’ )و

 

 

盛り沢山ですね。٩( ‘ω’ )و

 

 

 

 

全体の準備運動は勿論、

入念に手首足首のストレッチを行いました。

その後は

みんなでランニングやスキップ、サイドステップで

身体を温め、

 

 

ボルダリングを行うための

道具をみんなで準備しました。（児童は１人でも運べる軽いものだけ）

てきぱきと動いていただけ、

早くに設置完了しました。٩( ‘ω‘ )و

いっぱい練習できるように

サーキット形式にしました。

 

 

 

①ロイター板無しの跳び箱（２~３段程度）

→跳ぶ力や脚力を養うのに加えて、身体の動きをコントロールする協調性を養います。

 

②つかまり棒に「親指」を巻いた状態で５~１０秒掴まり

→掴まる力を養います。

 

⓷腕立て伏せorスクワット　（３回程度）

→腕の力や足の力を使う感覚を養います。

 

 

④ボルダリング

→基礎を学びたい人

→どんどん練習したい人向け

 

 

 

どちらも職員がつき、

2か所に分けました。

 

渋滞も少ししましたが、

どんどん技にチャレンジしていただけるので、

児童も楽しく過ごせられています。

 

今回チャレンジされたのは

・「おさるさん」という名称で掴まりながら3回膝の曲げ伸ばし

（足で登る感覚を養うため）

・生き物の形（カバやかたつむり）まで登る

・横に蟹さん歩き移動

・自由に天井まで

・使用できる色を決めて天井まで

 

 

 

など　練習いただいております。٩( ‘ω‘ )و

 

 

声かけとしましては

「自分の目で見て掴んで、目で見て爪先を置いてね。」

 

 

と声かけさせていただくと

皆さん集中して天井まで登られることが多くなりました。 ٩( ‘ω’ )و

 

 

 

今週の活動報告は以上となります。

最後までお読みいただきありがとうございました。

また来週もお待ちしております🌸

 

こんにちは！

らいぶ草津のブログをご覧いただきありがとうございます！

 

久々に

雨が降り続く週になりましたね。٩( ‘ω‘ )و

 

私事ですが、

久しぶりにカッパを着た時に

前回のお手入れが甘かったせいか、

雨が染みて寒い思いをしました(;^ω^)

 

道具を大切にしないと

全て自分に返ってくるという経験をしまして、

カッパを防水加工したところ復活し、

雨の中快適に動けています。

 

道具を大切にする努力は

続けたいものですね。٩( ‘ω‘ )و

 

 

 

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【知育】は「ききとり問題・作文」です。

 

ねらいとしましては

聞く力、集中力、思考力、想像力、表現力を養います。

 

 

本日は前半に聞き取りワークで

文章の繋がりを意識していただき、

 

後半は作文でテーマに沿った内容を書いていただきました。

 

みなさん　ご家族と

ご飯食べに行った思い出や

プールなどお出かけした思い出などを書き、

楽しそうに教えていたけました。(⌒▽⌒)

 

 

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【運動】は「鉄棒」です。

 

ねらいとしましては

支持力、懸垂力、回転感覚、逆さ感覚、空間認知力、筋持久力を養います。

好きな技に取り組み、自発的な挑戦意欲も育みます。٩( ‘ω‘ )و

 

 

 

全体の準備運動は勿論、

入念に手首足首のストレッチを行いました。

 

その後は

みんなでランニングやスキップ、サイドステップで

身体を温め、

 

鉄棒を行うための

道具をみんなで準備しました。（児童一人でも運べる軽いものだけ）

てきぱきと動いていただけ、

早くに設置完了しました。٩( ‘ω‘ )و

 

 

 

いっぱい練習できるように

サーキット形式にしました。

 

①だるまさん　起きあがり

→三角座りの状態で、顎を引いて背中を丸めながら

後方に転がり、三角座りまで起きます。

 

②つかまり棒に「親指」を巻いた状態で５~１０秒掴まり

→余裕がある人は「膝あげ」５回します。

 

⓷鉄棒（２台）

→逆上がりの補助帯つき

→どんどん練習したい人向け

 

どちらも職員がつき、

2か所に分けました。

 

渋滞もなく、

どんどん技にチャレンジしていただけるので、

児童も楽しく過ごせられています。

 

 

今回チャレンジされた技は、

・前回り

・逆上がり

・スウィング

・とび上がりツバメ

・コウモリ

・ちきゅうまわり

・足掛けまわり

など　練習いただいております。٩( ‘ω‘ )و

 

 

 

今週の活動報告は以上となります。

最後までお読みいただきありがとうございました。

また来週もお待ちしております☃

 

 

こんにちは！

らいぶ草津のブログをご覧いただきありがとうございます！

 

わたSHIGA輝く

国スポ・障スポ2025の

会期前競技まで200日を切りました。٩( ‘ω‘ )و

 

ほとんど九州の方で開催なので観に行けませんが

皆さんはどんなスポーツに興味がありますか？٩( ‘ω‘ )و

 

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【知育】は「脳トレ」です。

 

ねらいとしましては、

脳の活性化を目的としたプログラムで、

認知機能や運動機能、

記憶力や思考力

注意機能や判断力

手指の巧緻性などの向上を目的としています。

 

 

座って行う動きや

粗大運動として、

大繩を跳びながら質問に答える動きを行いました。

また、ボールを転がしてドレミの歌をランダムに歌うゲームもおこないました。

 

大縄跳びでは、好きな遊びやキャラクターなどを

3～10個人によって変わりますが跳びながら答えておられました。

状況に応じて正しい音階で歌えるように頑張られております。٩( ‘ω’ )و

 

 

 

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【運動】は「リズム運動」です。

 

全身を動かしてしっかりと身体をつくることを目的としています

リズム感覚、調整力（平衡性・巧緻性・敏捷性)

協応性・柔軟性を養います٩( ‘ω’ )و

 

リズムに合わせてジャンプしたり、

合図で走ったりといっぱい運動を行いました。

 

最後には、

「流行りの曲」を簡単な振り付けと共に

職員も含めて踊りました。٩( ‘ω’ )و

 

 

 

今後も楽しみながら

運動できるように頑張りますので

今後ともよろしくお願いいたします。٩( ‘ω‘ )و

 

 

今週の活動報告は以上となります。

最後までお読みいただきありがとうございました。

また来週もお待ちしております☃

放課後等デイサービス自己評価表を基に、保護者様からの事業所評価、事業所における自己評価を実施しました。(令和7年1月実施)

保護者様からの事業所評価

事業所における自己評価

放課後等デイサービス自己評価表を基に、保護者様からの事業所評価、事業所における自己評価を実施しました。(令和7年1月実施)

保護者様からの事業所評価

事業所における自己評価

放課後等デイサービス自己評価表を基に、保護者様からの事業所評価、事業所における自己評価を実施しました。(令和7年1月実施)

保護者様からの事業所評価

事業所における自己評価

放課後等デイサービス自己評価表を基に、保護者様からの事業所評価、事業所における自己評価を実施しました。(令和7年1月実施)

保護者様からの事業所評価

事業所における自己評価