こんにちは！

らいぶ草津のブログをご覧いただきありがとうございます！

 

気温が15度になったりと

暖かくなりましたね。٩( ‘ω‘ )و

 

 

私事ですが、

チョコが好きでこの冬に

我が家で少しだけ買い溜めして、

未開封は冷蔵庫以外に保管していたんですが少しだけ溶けていました（;^ω^)

 

らいぶでも、

これからは冷蔵庫に入りきる分だけの

提供となるので気温の変化と共に、

チョコの種類は減るかもしれません。。。

 

 

私が毎日買い物いけば済みますが、

冷蔵庫を大きくしたいですね。٩( ‘ω‘ )و

大きくなーーれ。٩( ‘ω‘ )و

 

 

 

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【知育】は「ビジョントレーニング」です。

 

 

 

ねらいとしましては、

眼球運動、視空間認知、眼と体のチームワークのトレーニングを

行います。

 

（わかさ生活さんのメノコトを使わさせていただきました。皆さん楽しそうにされておりました。）٩( ‘ω’ )و

 

「眼で対象物を捉える」

「脳で認識する」

「身体を動かす」

 

一連の機能を高められるように職員と共に楽しみます。

 

また、「ミッケ」や「ウォーリーを探せ」のような探す絵を見てもらい

お題に対して

「ここにあった！」「見つからへん～」など

ワイワイしながら楽しむ場面もあれば

誰一人喋ることなく集中して取り組める場面もありました。٩( ‘ω‘ )و

 

 

 

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【運動】は「ボルダリング」です。

 

ねらいとしましては、

支持力、握力、体幹、背筋・腹筋の筋力、

筋持久力の向上、バランス感覚、眼と体のチームワーク、

協調運動、視空間認知能力を高めます。٩( ‘ω’ )و

 

 

盛り沢山ですね。٩( ‘ω’ )و

 

 

 

 

全体の準備運動は勿論、

入念に手首足首のストレッチを行いました。

その後は

みんなでランニングやスキップ、サイドステップで

身体を温め、

 

 

ボルダリングを行うための

道具をみんなで準備しました。（児童は１人でも運べる軽いものだけ）

てきぱきと動いていただけ、

早くに設置完了しました。٩( ‘ω‘ )و

いっぱい練習できるように

サーキット形式にしました。

 

 

 

①ロイター板無しの跳び箱（２~３段程度）

→跳ぶ力や脚力を養うのに加えて、身体の動きをコントロールする協調性を養います。

 

②つかまり棒に「親指」を巻いた状態で５~１０秒掴まり

→掴まる力を養います。

 

⓷腕立て伏せorスクワット　（３回程度）

→腕の力や足の力を使う感覚を養います。

 

 

④ボルダリング

→基礎を学びたい人

→どんどん練習したい人向け

 

 

 

どちらも職員がつき、

2か所に分けました。

 

渋滞も少ししましたが、

どんどん技にチャレンジしていただけるので、

児童も楽しく過ごせられています。

 

今回チャレンジされたのは

・「おさるさん」という名称で掴まりながら3回膝の曲げ伸ばし

（足で登る感覚を養うため）

・生き物の形（カバやかたつむり）まで登る

・横に蟹さん歩き移動

・自由に天井まで

・使用できる色を決めて天井まで

 

 

など　練習いただいております。٩( ‘ω‘ )و

 

 

声かけとしましては

「自分の目で見て掴んで、目で見て爪先を置いてね。」

 

 

と声かけさせていただくと

皆さん集中して天井まで登られることが多くなりました。 ٩( ‘ω’ )و

 

 

 

今週の活動報告は以上となります。

最後までお読みいただきありがとうございました。

また来週もお待ちしております🌸

 

こんにちは！

らいぶ草津のブログをご覧いただきありがとうございます！

 

久々に

雨が降り続く週になりましたね。٩( ‘ω‘ )و

 

私事ですが、

久しぶりにカッパを着た時に

前回のお手入れが甘かったせいか、

雨が染みて寒い思いをしました(;^ω^)

 

道具を大切にしないと

全て自分に返ってくるという経験をしまして、

カッパを防水加工したところ復活し、

雨の中快適に動けています。

 

道具を大切にする努力は

続けたいものですね。٩( ‘ω‘ )و

 

 

 

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【知育】は「ききとり問題・作文」です。

 

ねらいとしましては

聞く力、集中力、思考力、想像力、表現力を養います。

 

 

本日は前半に聞き取りワークで

文章の繋がりを意識していただき、

 

後半は作文でテーマに沿った内容を書いていただきました。

 

みなさん　ご家族と

ご飯食べに行った思い出や

プールなどお出かけした思い出などを書き、

楽しそうに教えていたけました。(⌒▽⌒)

 

 

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【運動】は「鉄棒」です。

 

ねらいとしましては

支持力、懸垂力、回転感覚、逆さ感覚、空間認知力、筋持久力を養います。

好きな技に取り組み、自発的な挑戦意欲も育みます。٩( ‘ω‘ )و

 

 

 

全体の準備運動は勿論、

入念に手首足首のストレッチを行いました。

 

その後は

みんなでランニングやスキップ、サイドステップで

身体を温め、

 

鉄棒を行うための

道具をみんなで準備しました。（児童一人でも運べる軽いものだけ）

てきぱきと動いていただけ、

早くに設置完了しました。٩( ‘ω‘ )و

 

 

 

いっぱい練習できるように

サーキット形式にしました。

 

①だるまさん　起きあがり

→三角座りの状態で、顎を引いて背中を丸めながら

後方に転がり、三角座りまで起きます。

 

②つかまり棒に「親指」を巻いた状態で５~１０秒掴まり

→余裕がある人は「膝あげ」５回します。

 

⓷鉄棒（２台）

→逆上がりの補助帯つき

→どんどん練習したい人向け

 

どちらも職員がつき、

2か所に分けました。

 

渋滞もなく、

どんどん技にチャレンジしていただけるので、

児童も楽しく過ごせられています。

 

 

 

今回チャレンジされた技は、

・前回り

・逆上がり

・スウィング

・とび上がりツバメ

・コウモリ

・ちきゅうまわり

・足掛けまわり

など　練習いただいております。٩( ‘ω‘ )و

 

 

 

今週の活動報告は以上となります。

最後までお読みいただきありがとうございました。

また来週もお待ちしております☃

 

 

こんにちは！

らいぶ草津のブログをご覧いただきありがとうございます！

 

わたSHIGA輝く

国スポ・障スポ2025の

会期前競技まで200日を切りました。٩( ‘ω‘ )و

 

ほとんど九州の方で開催なので観に行けませんが

皆さんはどんなスポーツに興味がありますか？٩( ‘ω‘ )و

 

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【知育】は「脳トレ」です。

 

ねらいとしましては、

脳の活性化を目的としたプログラムで、

認知機能や運動機能、

記憶力や思考力

注意機能や判断力

手指の巧緻性などの向上を目的としています。

 

 

座って行う動きや

粗大運動として、

大繩を跳びながら質問に答える動きを行いました。

また、ボールを転がしてドレミの歌をランダムに歌うゲームもおこないました。

 

大縄跳びでは、好きな遊びやキャラクターなどを

3～10個人によって変わりますが跳びながら答えておられました。

状況に応じて正しい音階で歌えるように頑張られております。٩( ‘ω’ )و

 

 

 

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【運動】は「リズム運動」です。

 

全身を動かしてしっかりと身体をつくることを目的としています

リズム感覚、調整力（平衡性・巧緻性・敏捷性)

協応性・柔軟性を養います٩( ‘ω’ )و

 

リズムに合わせてジャンプしたり、

合図で走ったりといっぱい運動を行いました。

 

最後には、

「流行りの曲」を簡単な振り付けと共に

職員も含めて踊りました。٩( ‘ω’ )و

 

 

 

今後も楽しみながら

運動できるように頑張りますので

今後ともよろしくお願いいたします。٩( ‘ω‘ )و

 

 

今週の活動報告は以上となります。

最後までお読みいただきありがとうございました。

また来週もお待ちしております☃

放課後等デイサービス自己評価表を基に、保護者様からの事業所評価、事業所における自己評価を実施しました。(令和7年1月実施)

保護者様からの事業所評価

事業所における自己評価

放課後等デイサービス自己評価表を基に、保護者様からの事業所評価、事業所における自己評価を実施しました。(令和7年1月実施)

保護者様からの事業所評価

事業所における自己評価

放課後等デイサービス自己評価表を基に、保護者様からの事業所評価、事業所における自己評価を実施しました。(令和7年1月実施)

保護者様からの事業所評価

事業所における自己評価

放課後等デイサービス自己評価表を基に、保護者様からの事業所評価、事業所における自己評価を実施しました。(令和7年1月実施)

保護者様からの事業所評価

事業所における自己評価

放課後等デイサービス自己評価表を基に、保護者様からの事業所評価、事業所における自己評価を実施しました。(令和7年1月実施)

保護者様からの事業所評価

事業所における自己評価

こんにちは！

らいぶ草津では、

外出支援で「ボウリング大会」を行いました。٩( ‘ω‘ )و　　三　🎳

 

ねらいとしましては、

集団で行動をし、指示を聞いて

次になにをするのかなど、聞く感覚を養います。

 

 

館内に入り、

誘惑となるゲームコーナーがありますが、

今回は寄らず、

「これやってみたい。」という声を、心を鬼にして👹

「今回はボウリングだけしようね。」と

 

決めたことに集中していただきました。

 

 

 

みなさんに

専用のシューズを履いていただいて、

持てる重さのボールを選んでもらいました。

 

いざ始める時に

練習する時間があり、

先生たちのアドバイスを聞きながら投げられました。

 

 

「ボウリング大会」の始まりです。٩( ‘ω’ )و

 

 

スペアや上手く投げられた時は

ハイタッチして喜んだり、

うまく投げられなくとも

ハイタッチして「次　頑張ろう！」٩( ‘ω‘ )و

 

と、

切り替えて最後まで楽しく投げられております🎳

 

 

 

ボウリングの活動報告は以上となります。

最後までお読みいただきありがとうございました。

また次回もお待ちしております🎳

こんにちは！

らいぶ草津のブログをご覧いただきありがとうございます！

 

最近、

「立木さん」という名称で親しまれております、

立木観音　立木山安養寺に行って参りました。

 

というより登ってきました。٩( ‘ω‘ )و

 

約800段あるそうです。

 

 

すれ違う参拝者には

「おはようございます。」

「こんにちは。」

など、挨拶する文化があるようで、

いっぱい挨拶して上り下りしたので

あっという間に目的地に到着したように感じます。

 

気持ちの良い時間を過ごせました。٩( ‘ω‘ )و

 

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【知育】は「紙コップロケット」です。

 

紙コップと輪ゴムを使い、ロケットを作成します。

作り方の説明図を見ながら、輪ゴム2つを結ぶ作業や折り紙に羽の部分を描いて

ハサミで切り取る作業をしていただき、

巧緻性を高めていきます。

 

輪ゴムをつけるところで苦戦されたり、

うまく絵を描けなくて困っていたりと

人によって苦手分野は様々です。

 

 

 

職員が「お手伝いしてもいいですか？」と

聞かせていただき、皆さん完成しました。٩( ‘ω‘ )و

 

 

 

完成後は

「紙コップロケット大会」で

より遠くに飛ぶように楽しまれています。٩( ‘ω’ )و

 

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【運動】は「体力測定」です。

 

 

握力、身長、体重、反復横跳び（20秒間、1m幅）、

上体起こし（30秒間）、立ち幅跳び、長座体前屈の測定を行いました。

 

ねらいとしましては、

各種目、職員の説明を聞いてポイントを意識しながら取り組む。

順番を並ぶ、待つ、呼ばれたら移動するなどの社会性も養っていただきます。

 

 

前回よりいい結果になるように

皆さん頑張られています。٩( ‘ω‘ )و

 

 

 

今後も楽しみながら

運動できるように頑張りますので

今後ともよろしくお願いいたします。٩( ‘ω‘ )و

 

 

今週の活動報告は以上となります。

最後までお読みいただきありがとうございました。

また来週もお待ちしております☃